Nach den Osterferien wurde in der Einrichtung Strohhalm mit der Projektarbeit gestartet. Zuerst bekamen alle Schüler eine spezielle Mappe, für welche sie ein Deckblatt entwerfen und gestalten durften. Gemeinsam wurde überlegt, wie das Thema Verkehrssicherheit für alle Kinder und Jugendliche spannend gestaltet werden könne. In einem gemeinsamen Brainstorming wurden verschiedene Ideen gesammelt. Man entschied sich anschließend in einer Abstimmung für ein Kunstprojekt als Hauptbestandteil der Projektarbeit.
Bevor mit der künstlerischen Arbeit losgelegt werden konnte, beschäftigte sich die Klasse zuerst mit dem Thema Verkehrssicherheit und nutzte dabei auch das MobileKids-Schulmaterial. Es wurden Fragen geklärt wie: Was müssen Fußgänger beachten? Wie verhalte ich mich als Radfahrer? Was ist bei Inlineskates und Tretrollern zu beachten? Was ist ein toter Winkel? Was muss ein verkehrssicheres Fahrrad haben? Wie soll ich mich als Fahrradfahrer verhalten?
Außerdem wurden die Verkehrszeichen näher behandelt. Diese wurden gezeichnet und im Klassenraum aufgehängt sowie in der Straße der Einrichtung Stohhalm besichtigt und gezählt. Auch fächerübergreifend wurde das Thema Verkehrserziehung behandelt und z.B. im Englischunterricht englische Vokabeln zum Thema Verkehr erlernt. Zusätzlich wurde die Verkehrsstatistik von Bremerhaven zur Hand genommen und damit das Unfallrisiko in Bremerhaven thematisiert.
Nachdem das Basiswissen erlangt wurde, konnte das Kunstprojekt beginnen. Aus fahruntauglichen Fahrrädern sollten Kunstwerke entstehen. Zuerst wurde überprüft, warum die gestellten Fahrräder nicht mehr verkehrstauglich waren, und alle wichtigen Teile wurden am konkreten Ort benannt.
Nachdem die Fahrräder Stück für Stück auseinander gebaut waren, konnten sie zu neuen kreativen Sachen zusammengebaut werden. Anschließend stellten die Gruppen ihre Kunstwerke im Deutschunterricht mit zusammenfassender Beschreibung vor. Die Gestaltung mit Draht, Klebeband, Sprühfarbe, Wolle, etc. machte den Schülern große Freude und alle waren mit Begeisterung dabei.
Die entstandenen Kunstwerke „Flieda“, „Tadeos“, „Flix“, „Bob Marley“, „Gisela“, „Springbob“, ein namenloser Bogen und ein gemeinsam aus Ersatzteilen erstelltes Mobile. Sie werden in einer Ausstellung für Eltern und Besucher zu sehen sein. Eines der Kunstwerke wird dauerhafter Begleiter und Maskottchen im Klassenzimmer sein!